Un ciclo di seminari per valorizzare il potenziale degli studenti

L’Università di Teramo promuove una nuova iniziativa dedicata alla qualità e all'innovazione didattica (QUID): da giugno a novembre 2026, l'Ateneo ospiterà il ciclo di seminari “Riconoscere, comprendere, includere: strategie e strumenti per valorizzare il potenziale degli studenti”. L'obiettivo è fornire alla comunità accademica metodologie pratiche per supportare l'apprendimento, gestire le fragilità emotive e ottimizzare l'inclusione.

Gli incontri saranno tenuti da due massimi esperti del settore: Cesare Cornoldi, Presidente Lab.D.A. (Laboratorio per i Disturbi dell'Apprendimento) e Rossana De Beni, Presidente della Società Italiana di Psicologia dell'Invecchiamento.

I lavori si apriranno con i saluti istituzionali del Magnifico Rettore, Christian Corsi, seguiti dall'intervento di Massimiliano Palmiero, Coordinatore per la Disabilità e le Politiche di Inclusione. A introdurre e moderare il dibattito sarà invece Raffaele Mascella, Delegato di Ateneo alla Didattica.

Programma

:: 8 giugno 2026 - Sala delle lauree - Polo S. Spaventa

Ore 11.00 | Tra invisibilità ed errore di valutazione: intercettare i segnali del DSA in assenza di certificazione – A cura di Cesare Cornoldi e Rossana De Beni.

Ore 14.00 | Difficoltà persistenti e fattori motivazionali: chiavi interpretative per il docente – A cura di Rossana De Beni.

:: 21 Settembre 2026 - Online

Ore 15.00 | Misure dispensative e compensative: efficacia e limiti applicativi. Personalizzazione o automatismo? – A cura di Cesare Cornoldi e Rossana De Beni.

:: 19 Ottobre 2026 - Online

Ore 15.00 | Fragilità emotiva e apprendimento universitario: segnali, rischi e risorse – A cura di Rossana De Beni.

:: 23 Novembre 2026 - Online

Ore 15.00 | Per una didattica che tenga conto delle caratteristiche dello studente che apprende – A cura di Cesare Cornoldi e Rossana De Beni.