Politica delle differenze e tematiche di genere

Il Corso di Didattica innovativa LADI in “Politica della differenza e tematiche di genere” intende:

• offrire la possibilità di mettere a confronto diverse prospettive disciplinari ed epistemiche relative alle tematiche di genere, alla nozione di etica e politica differenza e, nello specifico, in riferimento alla differenza sessuale;
• favorire, attraverso il carattere interdisciplinare e l’interazione didattica tra docenti di discipline differenti, una visione aperta, integrata e composita dello studio di contenuti, idee, problemi e teorie connessi alle tematiche di genere sotto il profilo filosofico, storico, etico, sociologico, politico, giuridico, di governance e di comunicazione;
• incentivare la collaborazione didattica e scientifica tra docenti attraverso la condivisione e il confronto di approcci, stili di insegnamento e metodi di analisi diversi, per un miglioramento ed un arricchimento della qualità della didattica e della ricerca interdisciplinare, in grado di offrire agli studenti un percorso formativo integrato ed interculturale.

Destinatari

• Studenti iscritti all'Università di Teramo: Corso opzionale di 6 CFU (30 ore).
• Utenti esterni: Il corso, valido anche come perfezionamento e formazione professionale, è gratuito e aperto anche a: Personale delle PA- Insegnanti di ogni ordine e grado - Operatori di associazioni,enti,centri antiviolenza, figure professionali interessate ai temi di genere e alle politiche sociali sulle Pari Opportunità. 
• Corso accreditato dall'ordine degli Avvocati e Ordine dei Giornalisti.

Il percorso formativo si articolerà attraverso una didattica innovativa interdisciplinare e modulare, integrando e confrontando metodologie di studio e di analisi relativamente ad argomenti, concetti, fenomeni e problemi connessi ad alcune fondamentali tematiche di genere. L’importanza di tali contenuti e saperi è centrale per molteplici profili disciplinari e percorsi di studio, poiché fa riferimento alla formazione integrale della persona e alla sua capacità di relazione, di collaborazione e condivisione di obiettivi di uguaglianza, rispetto, giustizia e riconoscimento di diritti e doveri per la dignità di ogni persona.

Il Corso, pertanto, prevede l’azione didattica in modalità flessibile, dialogica e laboratoriale, sia nella presentazione di teorie, percorsi tematici, analisi di concetti, nozioni e testi di riferimento, nonché attraverso momenti di discussione e confronto interdisciplinare, per offrire una prospettiva di studio, interpretazione e rielaborazione integrata tra diversi approcci epistemologici e metodologici. Sono previsti lavori di gruppo, analisi di filmati, letture di opere o documenti inerenti agli argomenti trattati oggetto di discussione e dibattito, e momenti di ricostruzione e sintesi interdisciplinare del percorso effettuato, sia individualmente che in lavori di gruppo.